2012年1月10日，誉杰高级讲师姜老师受邀为广州地铁进行《S-OJT人才培育技术》专题培训。
OJT是英文On-the-Job Training的缩写，一般译为“在职培训”或“在岗培训”，OJT的培训方式类似于我们常说的“传帮带”、“师傅带徒弟”的人才培养方式，它最早产生于第一次世界大战时的美国。最先实践OJT在岗培训的创始人是艾伦，他倡导的“说说”、“看看”、“做做”、“验验”四步法为OJT的最早起源。
传统的OJT典型形式主要是师傅带徒弟，其特点是将新员工分配在岗位上与师傅一边工作一边学习，但此方式的缺点是非正式、即兴、模糊，效果不明显。
由姜老师开发的《人才精益复制模式——S-OJT指导老师训练》课程，在传统OJT的基本上，给企业融入了结构化的全新概念,其课程特点是确保人才培养目标明确，有计划、有标准、可监控，能够追溯。
课程通过对岗位进行技能差距分析，运用“433”能力盘点等手法，通过S-OJT三级文档的学习，结合四会S-OJT讲师资格认证、S-OJT课程指南流程图、S-OJT课程指南、S-OJT工作教导分解表、S-OJT工作任务清单、S-OJT学习路径图，构建出一套系统的基层人才培养体系。
马云说：我是公司的首席教育官， 我认为不会教育培训的领导充其量只能是一个监工。同样，张瑞敏也曾经说过：企业缺少的不是人才，而是培养人才的机制。所以，尽快建立高效的指导老师机制，将是每个企业面临的重要课题。
